舞台剧关于工地剧本范文(舞台剧剧本!!!急!!!!!)

1.舞台剧剧本!!!急!!!!!

EG睡美人旁白:在很久很久以前,有一个叫XX的王国,里面住着国王一家人,还有若干仆人,但是,国王和王后没有孩子……王后祈祷状:神啊,请赐给我一个皮肤像雪一样白,嘴唇像血一样红的孩子吧~PS:我要男孩!旁白:神听到了王后的祈祷,于是,派了一只乌鸦叼了一个婴孩给王后。

乌鸦上场:傻瓜,傻瓜,傻瓜……(龙套过场,丢下一婴孩)王后惊喜的喊:阿娜答,快来看看,这是上天赐给我们的礼物啊~国王上场:哦,我的上帝,真是个美丽的孩子,亲爱的,我看我们就叫他XX吧~王后反对:不,我觉得叫XX更好听。国王伸手:那好吧~老规矩!王后和国王猜拳:石头、剪子、布!王后雀跃的看着孩子:哦也~亲爱的XX,以后你的名字就叫XX了哦~(XX的我很汗啊~)国王宣布:为了庆祝我老来得子,我要宴请天下臣民,来啊,摆个三天三夜的流水席!某财政长官哭喊着上:陛下,我们要工资!国王一挥手,财政长官被士兵拖下。

国王沉思状:看来还是光请些重量级的人物就好了……旁白:于是,国王和王后邀请了被称之为“十三点”的仙女组合,来为公主洗礼。仙女1:我赐予小公主和我一样无与伦比的美貌!(旁白:呕吐~)仙女2:我赐予小公主无与伦比的智慧,就像我一样!(旁白:8+8=? 仙女2不假思索的回答:27!)仙女3:我,我赐予小公主,无,无与伦比的,口,口才……(旁白直接上来贴橡皮膏)仙女4:我赐予小公主像我一样的温柔性情,哦活活~(三段式大笑~)仙女5:我赐予小公主善良的心!(阴险的拿起草人,我钉我钉我钉钉钉~)仙女6:我赐予小公主正直勇敢的心!克塞前来拜访!(或者代表月亮惩治罪恶,也可以~关键是动作!)(旁白:啊,蟑螂啊~ 仙女6:救命啊~瞬间跑没影了~)仙女7:我赐予小公主永远也不变形的身材!(大象的照片就此走过~)仙女8:我要赐予小公主美妙的嗓音!(后台响起锯床腿的声音~)仙女9:我赐予小公主永远也花不完的金钱!(国王点头中:还是这个实用点~)仙女10:我会保佑小公主永远受到人民的爱戴!仙女11:我会赐予小公主幸福!仙女12:我要赐给小公主我们“13点”组合的思维逻辑!哦活活~(众人企求状: ……ya ma da……)仙女13:我要赐予小公主……旁白:正在最后一位仙女要赐予小公主祝福的时候,突然之间电闪雷鸣,世界发生了异变(语气异常的沉重~)不明人物1登场:为了防止世界被破~~坏 (抖几声~)不明人物2:为了维护世界的和~~平 (继续抖~)1:换之爱与真实的邪恶 2:可恶又讨厌的反派角色! 1指着自己:x魔女 2同样指着自己:跟班儿…… 1&2拥抱在一起:我们是穿梭在xyz中的x组合!! 1伸出手臂做期待状:黑洞,黑色的明天在等着我们! 乌鸦跑龙套:就是这样!傻瓜~傻瓜~旁白惊恐:大事不好了,万恶的魔女出现了!魔女(一手指天一手指地,做唯我独尊状):这么大的一个宴会居然没有邀请我这个宇宙间第一玉树临风、英俊潇洒、风流倜傥的魔女?!国王:那个,是因为您老老搬家,所以……魔女手一挥:辩解无用!既然大家都送了小公主礼物,那我也来送一样吧~(当当当当~跟班敲手鼓ing~)小公主确实无忧无虑的生活着,但到了16岁生日那天,她就会被一根香蕉给噎死,哇哈哈哈哈~~~噎死吧~~~旁白:停停停,不是应该被纺车给扎死吗?魔女:你家有纺车吗?旁白:木有!魔女:都什么年代了,换点花样吧~旁白:但是……魔女(威胁):我说是噎死的就是噎死的,你再废话,我咬死你哦~旁白苦大仇深状:于是,可怜的公主就这样被可恶的魔女诅咒了!魔女欢快的:你是风儿我是沙,缠缠绵绵绕天涯……(退场~)国王和王后担心的:怎么办啊?我可怜的孩子居然被诅咒了……仙女13:请不要担心,我的祝福还没有送出呢?国王:那你为什么不送呢?仙女13羞怯的:因为我这里的热线比较忙~王后:请仙女赶快解除魔女的诅咒吧~仙女13:好吧~我所给的祝福就是:小公主会在16岁生日那天被一根香蕉噎着,但不会死去,而是沉睡,直到一个真心爱着她的王子出现亲吻她一下,那时小公主就会醒来,并且永远幸福的生活下去。

国王:为什么不一下子解除魔女的诅咒呢?仙女13双手交握:因为这样比较浪漫啊~众人上来一阵狂踩:打你个有虐待倾向的……旁白:暴力场面请自动忽略,时间过的飞快,一眨眼,公主已经16岁了,她真是又美丽又善良,家中闲妻良母的典范啊~公主跳着上场:我是女生,漂亮的女生~先发一半,后面的再说~找人算帐去~。

2.亲们帮忙~写个剧本~高中生表演的~话剧~老师要我们写剧本表演哈~

《女巫米苏》 角色名称 性别 年龄特点 文字描述 体型分析 其他 女巫蓝米苏 女 少女 外表迷糊、随意,内心细腻,有一股正义感。

平时挺爱臭美的,伤心时最爱哭,一哭起来就没完没了 小巧、苗条 扫把 精灵布拉(蘑菇) 女 不可估量 懒惰、热情,平时最大的爱好就是吃东西,比较古灵精怪,总会想出一大堆怪点子 小巧过头、机灵、好动 时间博士艾尔 男 祖先级别 友好、幽默、智慧,有远见卓识,能预知未来,善于引导别人 不至于小巧 镜子 百变魔法邦尼 女 不可估量 别看她只是一支睫毛刷。 邦尼总是可以利用魔法将别人变成各种人物造型。

性格比较高傲,自负 小巧 故事大概: 在一个城市的美丽湖滨,有一个少女叫蓝米苏,她是个爱幻想的女孩。时常幻想着魔法、舞台、爱情,幸福。

米苏从小就特别崇拜魔法世界,对女巫更是羡慕有加,甚至做梦都想成为一个会骑着扫把在天空飞行的魔法女巫。 当然你也可以把这看成是米苏少女青春时期爱幻想的表现。

我想这个世界到底有没魔法存在呢,这谁也说不准。 就像是你无法估量下一秒会发生什么事。

我们的女主人公,蓝米苏,只是一个平凡得不能再平凡的小女生,而且她还是个笨笨的冒失鬼,每天做的最多的事情就是发呆做白日梦…… 《女巫米苏》讲述了主人公米苏在一次学校组织去乡村采风的活动中误吃了有神奇魔力的蘑菇,昏睡在了灌木丛林中……当她再次睁开眼,看到的全是巨大无比的参天大树,不仅如此,还有许多可怕的超大型的昆虫……后知后觉,才意识到,原来是自己变小了。 惊恐慌乱的她四处游走着,看能不能找到同学们,可是找到了又能怎样。

无论米苏怎么呼喊,他们都听不到也看不到,因为现在的她实在是太小了…… 绝望的米苏独自一人蹲坐在角落里自哀自怜,突然似乎听见有人在叫她的名字。米苏自嘲了的笑道,然不成是产生了幻听?可是真的是有人在叫她啊……米苏四处望了望,找到了声源,居然是从她的口袋传出的,睫毛刷?!只见睫毛刷对她打了声招呼,然后摊了摊手,进行了自我介绍,她告诉米苏,她叫邦尼,其实是坏蛋芭芭拉的睫毛刷,因为再也承受不了芭芭拉的暴行就私自逃出来了。

邦尼还告诉米苏,她早就知道米苏会遭此一劫,因为这都是米苏命定的劫数。当时米苏吃的那个蘑菇,是精灵布拉在上面施了魔法才会让她变成现在这个样子……因为她,米苏,就是能打败芭芭拉的勇士。

米苏瞪大了双眼,不可思议的看着邦尼,她对一切充满了问号和不解并认为这一切只是个梦。 邦尼生气的看着米苏,告诉她这不是梦,并带米苏找到了布拉和时间博士艾尔。

通过时间博士的镜子,米苏看到了过去和未来的米苏……原来米苏以前就是一个会魔法的女巫,时间博士把女巫专用的扫帚递给米苏,要她驯服它。在未来的日子里,他们会协助米苏并进行一系列周密的计划来杀死无恶不作的芭芭拉。

当然杀死了芭芭拉后,米苏还是会回到最初的世界里,和往常一样学习生活…… 场景设计: 米苏所在的学校是当地最好的高中,在学校里,每天都会出现不同的状况,因为米苏本来就是个冒失鬼,走路时常会撞到电线杆,帮老师送文件也会送错地方,总之丢三落四…… 米苏所在的第二世界里,遇到了许多不一样的精灵,我们可以通过米苏的脚步,看到一个貌似很美丽的世界里,其实到处充满着黑暗与邪恶…… 道具设计: 米苏的扫把,是一个有灵性的扫把,它可缩小可变大,有危险时,总能变成各种形式不一的形态帮助米苏度过难关。 时间博士的镜子,是一个能看到过去,预知未来的镜子。

主题:邪不胜正,弱势群体只要同心协力也是一种无穷的力量。 故事风格:带有强烈个人风格的童话历险记。

开头曲:《蕾西》 片尾曲:《lacrimose》 插曲:《Lilium》。

3.高分求原创话剧

这个如何 挂科天王 场景:重修教室 人物:小艾,小伍,小玲 内容: 小艾上场:(手拎本书)现代社会网络之花(摇头吟诗) 不分昼夜战场厮杀 哪料期末成绩一出 挂!挂!挂! (摇头,坐下) 小伍上场:(甩甩头发)大众情人无虑无忧 (摇头吟诗) 狂追美眉不曾罢休 情场失利考场如何 重修!重修! (看见小艾,握手:战友好坐下) 小玲上场(宋丹丹小品腔调):有人唱歌走调 有人为爱烦恼 本人独有一好 到课堂上就睡觉 不怕大家把我嘲笑 我今儿个也来重修班报道 (临着小伍坐下) 小艾:这老师今儿咋还没来?我等到花都干巴了!早知道这样今天再战一局CS再来了(东北一家人口气) 小伍:(拿出镜子照照)就是,忙忙跑来了,害我发型都乱了!没听说吗血可流,头可断,发型不能乱! 小玲:反正我是要睡觉的!这奥运都告别雅典了,这美国也大选了,上课睡觉也该到点了(宋丹丹) 小艾:唉,想我一代枭雄,落得重修田地!自我介绍一下,我叫小艾 小伍:我叫小伍 小玲:我叫小玲 小艾:幸会幸会!我们艾伍玲(二五零)相聚!二位怎么也加入这队伍了呢? 小伍:兄弟,这说来话长------ 小艾,小玲:那就别说了! 小伍:啊?两位如此绝情!让我想起了伤心往事……唉,时运不济,命途多舛!想当初我也是堂堂一朵鲜花…… 小艾小玲:鲜花?! 小伍:的归宿啊! 小艾,小玲(对视):噢!原来是牛粪! 小伍拍案而起:两位这是什么话?我真是忍可无忍!不,是可忍无忍!对我这样的帅哥说这——样失礼的话! 小艾小玲:冷静,冷静! 小伍(大喊)来啊,开门,放狗! 小艾小玲吓的抱着头 小伍冲出去 小玲:他咋自己出去了呢? 小艾:还好我打过狂犬预防!万一被咬了呢 (低头沉思)我们是不是太过分了? 小玲:不是啊? 小艾:你确定? 小玲点头 小艾:那就再过分一点!(站起)你走吧,老师点名啦!哈哈! 小伍马上出现 小艾:狂犬兄?(嬉皮笑脸)不,牛粪兄!(见小伍脸色不对)不,兄弟你可算回来啦!我正想你呢! 小伍坐下:咱是这么小气的人嘛!同是挂科重修人嘛,相逢何必曾相识! 小艾小玲:是是是! 小伍:我接着讲我的话长啊,唉,从那说起呢,(回想中)既然这么长,我就不说了!总之一句话:红颜薄命啊! 小艾小玲:啊? 小伍:不好意思是红颜祸水!没听说一句名言吗…… 小艾小玲:没有! 小伍:我还没说呢啊!不在无聊中恋爱,就在无聊中变态! 小艾:兄弟,啥也别说了!理解万岁!看你也是久经情场厮杀,压海棠的一枝梨花 小伍:(哭脸)知己啊! 小玲:是啊,我看大哥你也挺拽,见了你我也大有感慨! 小伍:怎么?妹妹有啥想法? 小玲:你的命运也无法更改 小伍:(笑脸)啥啊! 小玲:(微笑,忽然变脸)被甩! 小艾偷笑,佩服佩服! 小伍转向小艾:兄弟怎么落难于此? 小艾:我也是堂堂战士一名! 小伍:同行? 小艾:我是正常的路我不走!黑夜我也显身手! 小伍小玲(做惊慌状):你,你是? 小艾(摇头摆尾做清高状):哼哼!时代新人我是头!网络杀手! 小伍:到头来学习还是一场空啊! 小艾:告诉你们学习对我来说是小菜一碟!再说,你们看我像挂科的料吗? 两人异口同声:像! 小艾:我----- 无可说话! 小玲:哎,你们哪有我惨啊! 小伍:妹妹,这重修男生居多,你怎么也这么堕落? 小玲:别提了,你们不知道吗?阿拉法特仙游了啊 小艾,小伍:是啊是啊,遗憾(两人开始对着叹息) 小玲:还听不听我说了啊? 小艾,小伍:我们可以理解你的心情! 小玲:可是这不关我事啊 小艾小伍:啊? 小玲:我有自己的苦恼我是一天不睡觉,我就睡不着觉 小艾:妹妹,这叫话吗? 小玲:反正你们是不会理解我的苦恼的不睡觉的人都是相似的,睡觉的人却是各有各的睡觉 小伍:有道理! 小艾:总之一句话,我们都是把科挂! 三人同时叹息:唉!!!!!! 小艾:看!老师开始上课了! 小艾小伍转头一看,小玲已经睡着了,惊叹:神速! 小伍:不行!得干点正事了把时间抓,我来看看这班里可有靓妹把 小艾:我想想今天的新战术!一节课准研究出个个力挡无数! 打铃 小玲立刻醒来 小伍:真准时! 小玲:那是!这叫生物钟!睡去醒来都轻松!(站起)拜拜!你说,我们还会挂科吗? 小艾小伍对视:她问,我们还会挂科吗? 人物:团支书,小艾,小玲,小伍 场景:教室 团支书:同学们,同窗们,同志们,同胞们,同同同什么们!请大家听我说一句! 三人:说吧 团支书:你们听不听啊? 三人:听着呢! 团支书:真的听? 三人:真的! 团支书:确定? 三人:确定 团支书:不反悔? 三人:不反悔 团支书:你们是认真的?没骗我? 三人:你说不说啊? 团支书:噢,我开始说了!----我要说什么来的? 三人晕倒 团支书:啊!!!!对了! 三人坐起 团支书:我真的忘了我要说什么! 三人又晕倒 团支书:好了,言归传正,你们再不能醉死梦生了!你们一定要自强不息,自告奋勇,自,自,自好好改过,抵制日货! 小玲:这都什么乱七八糟的! 团支书:小玲!你为什么上课要睡觉? 小玲:我困故我睡! 团支书:你为什么不在宿舍睡? 小玲:我也想啊!可老师不让走! 团支书:你就不能下课睡? 小玲。

4.感人话剧剧本有人知道有什么剧本反应大学生寻找梦想的寻们、追梦或

父爱如山,母爱如水 第一幕[校园] {旁白:铁柱的父母走了好几天的路才来到铁柱上大学的城市} 父:(上台,扇风)这天气可真热,俺家柱上大学都大半年没有回家了,这不,今儿和他娘来看他,(回头,回走)她娘,(母拄杖上)你倒是快点。

母:他爹,你都不能等等俺,俺一瞎老太太能走多快。 父:(站住、抬头、回头看母)他娘,到了,咱娃学校到了 母:(点头、激动状)到啦?他爹,看见咱柱没? 父:让俺在瞅瞅(东张西望状) 柱:(打电话上台)喂,小丽啊,想我了吧,中午一块吃饭吧,最近新开了一家店,味道还不错。

(路过父母) 父:她娘,咱柱,是咱柱!(拉母手) 母:(激动的扔杖乱摸)柱,在哪?柱—— 柱:(回头惊讶状,握母手问爹)爹娘,你们怎么来了? 父:(扶母)你娘最近老梦见你,这不就来看看 母:(握柱手,头偏向父)尽瞎说,没想。 (摸柱脸) 柱:(躲开)想什么想,我挺好的 父:柱,想吃啥就吃啥,别担心钱(掏钱给柱) 柱:(急忙拿过钱数)一块,五毛,爹,(拿钱问父)咋都是些零钱 父:(挠头)这不是还没来得及换么,你先凑合着用 柱:哦~(突然的)噢,爹娘,我都会还要上课,要不你们先走吧。

(推搡状) 母:(从包中拿出包)柱,别慌,这是你小时候最喜欢吃的鸡蛋煎饼,读书累,得补补 柱:(推过母手中的包)娘,我不吃,你拿回去 父:(拿过包塞给柱)拿上,你娘给你弄点吃的也不容易 柱:行行行,(不耐烦,看表)你们赶紧走吧!(推搡状,父捡起杖给母) 父:(扶母一同下台)柱,好好学习啊! 柱:(看见小丽)小丽,等久了吧,刚有点事,所以……不生气吧?(小丽摇头笑)就知道你不会,走吧,出租车。 第二幕[饭店] {旁白:铁柱和小丽二人在饭店里} (此时父扶母缓慢上台) 服务员:二位请点菜(铁柱接过菜单给小丽) 小丽:红烧丸子,宫保鸡丁,日本豆腐 柱:再来个糖醋鱼 {旁白:此时铁柱的父母坐在了饭店橱窗外的地上} 父:(掏出一个馒头掰了一半给母)吃吧,都一天了 母:(把放在嘴边的馒头放下)哎,算了,明天再吃吧,馒头也不多了,他爹,把水给俺(父找水,回头,见柱亲小丽,水壶掉) 母:(摸到水壶)他爹,咋了? 父:(抚母背)没事,没事。

(回头看柱,怒,冲进饭店,打柱一巴掌,指柱)你个不孝子!(小丽愣)我今天打死你!(小丽拦父,柱跑,父推开小丽追)我打你我! 柱:(跑出饭店时碰倒母,母倒)爹,别打,别打了!(父追出饭店绕过母) 小丽:(尾随出饭店,见母倒在地,扶母)大娘,大娘,醒醒啊!(掏出手机给灵儿打)喂,灵儿么,你快来啊,出事了! [黑灯]{旁白:铁柱的母亲被送进医院} 第三幕[黑灯] {旁白:当晚,铁柱一人躺在宿舍的床上,他想起了父亲} 父:柱,想吃啥就吃啥,别担心钱 {旁白:他又想起了母亲} 母:柱,别慌,这是你小时候最喜欢吃的鸡蛋煎饼,读书累,得补补 {旁白:他突然间觉得自己很无耻……} 第四幕[医院门口] {旁白:第二天,铁柱父母要求出院,在医院门口,他们看见了铁柱} (灵儿扶着母,父在母身旁) 灵儿:大娘,慢点儿,小心脚下。 (抬头,惊讶状)铁柱哥? 父:(上前俯身指柱)你呀!!(转到一旁) 柱:(一直跪着)爹,娘,儿子对不起你们!!(磕头) [黑灯,《感恩的心》,诗歌,横幅,演员齐出场] 校园小品剧本:《不屈的生命》给别人鼓励,也要给自己鼓励。

5.舞台剧剧本怎么写

舞台剧应该说是人类创作最早的表演方式;在没有电影以前,特别是在中国,人类大众的娱乐活动,应说是以各种街头,场院,搭一个台子,来表演一些人间的喜、怒、哀、乐生活情景。

表演形式,有说、唱、逗、笑。这是中国最早的娱乐艺术。

随着时代的发展而成为现代的戏曲、话剧、歌舞、小品等等表现形式。开始的台词为即兴创作,发展到现在,就细化到剧本、导演、表演等等。

但是千变万变,有一点是不会变的,即:它的行为目的是寻求与受众的互动,受众的喜爱和认可。而且,在创作上,还会因为剧种的不同,而要求剧本创作的形式不同。

因此,在剧本的创作上,舞台剧也与动漫剧本有明显的不同。 1.台词的不同 舞台剧本的台词,是根据剧种的特殊要求而创作的,比如说:戏曲;它的台词带有明显的各剧种唱腔的韵、味、音要求。

话剧则有语言的朗、诵、吟、表演要求等等。而动漫剧本台词与舞台剧本台词相比较,有很大的区别。

动漫剧本的台词要求则夸张、幽默、讽刺、搞笑等外,还要求台词体现现代“动漫”感和流行感。 2.音响的不同 音、响在舞台剧本和动漫剧本创作中,均有一些相对的创作要求。

舞台剧本的音响效果体现的是同其他声,即当演员在舞台表演时的音响的现实感。动漫剧本创作中的音响创作要求,主要体现在后期制作的配音上,它与同期声相比较,则有更大的创作空间。

而且,就音乐的原创性和创新空间来说,动漫剧的创新空间要大得多。它可以根据画面的不同,给受众以更强,更大的振撼感。

3.表现手法的不同 舞台剧是靠人来表演的,动漫剧是靠画面表演的。同样是靠人来表演,舞台剧表演的形式和影视剧也有很大的区别。

舞台剧表现动作的夸张,还是局限于人的表现能力范围内,而动漫画面的表现动作的夸张,则是无限的。 因此,就表现手法来说,动漫剧的表现手法,比其它同类产品的表现手法和空间,则无限和有趣得多,这也就是动漫片最能吸引受众的主要原因之一。

4.表演和制作效果的不同 舞台剧是表演现场效果,动漫片是制作画面效果。两者不可同日而语。

与影视剧相比,虽说都是人来表演,但是,就表演难度而言,最有难度的是舞台剧的表演。因是现场表演效果,舞台剧的表演因没有后期制作,所以,舞台剧的表演技巧要求,比影视和动画剧的表演要求,高得多。

5.市场的不同 舞台剧的演出市场和影视,动漫片发行的市场也有明显的区别。舞台剧因场地,受众人数的不同,因而它的市场营销模式也就不同。

而影视,动漫片是通过制作,发行的。因此,它不受市场场地和受众人数的影响。

因此,影视,动漫片的市场比舞台剧的演出市场操作空间要大得多。

6.舞台剧剧本格式

正确格式

(1)剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。

(2)整个剧本以对话的形式

(3)剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景,用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。

舞台剧剧本的三要素是:矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说,要写好一个故事,首先要构思好你的故事走向,人物关系,情节高潮,主题思想等。

美国好莱坞有一套编剧规律:即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾,直至结局。中国也有自己的编剧规律:起、承、转、合。

扩展资料:

团块结构,当前流行的有如下两种形式:

1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节,没有高度集中的矛盾冲突,一切都是自然而然地展开,又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性,而且强调情感的真实性,偏重于抒发人物的真实情感。

它写事写人只选取几个看似零散的侧面,但却能做到“形散而神不散”。这类剧作的结构特点之一是场与场之间没有必然的依存关系;特点之二是没有强烈的高潮和结束;特点之三是没有完整的故事情节和一个中心事件;特点之四是按照生活本身的时序横向发展,很少用“闪回”,属于时序结构。

2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构,也不同于散文式结构,后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化,把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。

它的特点:其一,着力表现人物的内心世界和对人物内在感情的剖析,以达到刻画人物的目的。它也没有一个完整的故事,甚至没有激动人心的矛盾冲突,更谈不上一浪高过一浪的戏剧高潮。甚至连时间顺序也不规则,更多的是人物意识活动。

其二,追求叙述上的主观性。把现实和过去交织起来,以此进行布局和剪裁。 这种结构之所以不遵循时间顺序,把如今和过去互相穿插起来,并能让观众理解,是依据了这样一条原理:人物心理活动(回忆、联想、梦幻等)是不受时间、空间约束的。

参考资料来源:百度百科—剧本

7.跪求一个有关剧组的舞台剧剧本

剧本(307剧组) 人物简述:男一号:吴岩(以其面部表情,特别是眼睛作为贯穿整个剧情的内线,根据时间的发生对其面部表情进行特写处理。)

性格特点:起初,性格开朗、喜欢说笑、爱好广泛。后来,沉默寡言,与手机形影不离。

这样的反差注定是一个悲哀的结局。然而,朋友的理解、宽慰,对他来说或许是新的希望、新的开始,这或许是人生最好的奖赏!四年里,他最珍贵的回忆…… 套餐演员(友情出演):郑月华(真诚、大度、义气,喜好弹吉他,吴岩最好的朋友) 柳心(女) 默默(女) 陈琳琳(女) 蒋齐(男) 刘振(男) 其他客串人员 场景一:( 地点:教室 时间:2012年7月4日,毕业典礼的日子。)

画面:教室内,吴岩,一个人静坐,教室外,静静地看着窗外,大家穿着学士服,毕业的季节。(插入旁白1) 班主任:“你得要留级,学分还差好多……我也无能为力。”

(回忆画面) 吴岩握紧了拳头,又松开了。(郁闷、痛恨、后悔的眼神) 吴起身、靠墙、闭眼,扯下耳机,手机仍在桌子上,慢慢走出教室,推开门!(画面插入)手机QQ闪动。

突然,吴面前出现一双脚,抬头,是月华。两人相望,吴表情复杂,月华笑笑。

(画面切入)夕阳西下,两人肩靠肩,映出两人长长的背影…… 场景二:(时间:大一时。回忆部分、彩色、黑白效果)(多镜头组合画面。)

画面:开学初的吴,学习功课、练吉他、一起同柳心、默默学打网球、一起聊天、在课堂上讲自己的美好假期生活,陪柳心吃饭,打扫卫生、跑操、检查迟到、一起登台演出、一起在夜晚的操场上散步、一起讨论着美好的未来……(眼神有力、充满希望) (插入旁白2) (注:多个场景的叠加,镜头要多,能够突出主题。) 场景三:( 地点:教室 时间:大一下学期) 画面:吴上课,睡觉。

学期末,大家在复习。(插入旁白3) 柳心:“起来,再不复习就得挂科了……”(同桌、着急表情、很不耐烦的) (吴岩没动静。)

(腥松的睡眼,倒下去继续睡着。柳心喊他好几次,无奈,没反应……) 晚上,寝室,大家在复习功课,准备考试。

吴在玩手机。蒋齐:“老吴,省省吧,都什么时候了,再不好好复习到时候挂科咋办?”(关心、劝慰) 月华:“就是,你以前不是这样的。”

(瞅向吴) 吴不屑、瞥了一眼,继而沉默!大家睡后。黑夜里仍有一抹灯光。

场景四:地点:教室 时间:假期后 (插入旁白4) 画面:自习室,同学带着课本进了教室,有说有笑,吴坐在小小角落里,看手机。后睡着了。

老师喊吴站起来回答问题,吴睡眼惺忪的找手机,大家哄堂大笑…… (插入画面:他自己一人在走廊里踱步、失落的表情、牢骚的举动) 下课铃响,慌忙跑出去吃饭。手机丢了。

月华:“丢了也好,省的半夜不睡觉!”(坚定口气)(他们三人一起餐厅吃饭) 刘振:“大哥,你说这手机还有这能耐,眼瞅着吴岩快得手机综合症了……”(不理解表情) 插入画面:吴岩向月华借钱。买到新手机。

(眼神又是希望、又是恐惧,更多是欣喜) 路上玩手机,撞人,走错教室等等展现。(玩手机时的特写画面。)

场景五:地点:男生寝室 时间:下午 月华:“兄弟,下午该练习了,下周礼堂彩排……”(兴奋、希望) 吴岩摇摇头,“自己去!我没空……”头也没抬的样子。(不关心、冷漠)(冷漠的眼神) 月华:“嗳,我说,你还真用你那扯淡的态度,面对你这操蛋的人生啊?”(一脸的无奈) 蒋齐:“哼(哎)、甭理他……”(月华愤愤的看看吴岩,又看看蒋齐。)

刘振:“呵,我QQ上多了,什么企鹅没见过啊?就他那样的,得……你懂得。”(讽刺) (大家一阵笑,只有吴岩没动静) 蒋齐:“你要相信,这个世界上唯一不变的就是变化……”(些许气愤、不满)(插入旁白5) (插入旁白5中应有的画面) 画面切入:琳琳的短信“老大,吴岩挂科了,有两科缺考,班主任要找他谈话”。

(读出来,声音减弱)大家你看看我,我看看你,沉默不语。后吴岩一个人走出寝室。

(焦虑、愤恨) 场景六:回到现在 收拾行囊 地点:男生寝室 画面:吴一个人,在长廊上走着。掏出钥匙,钥匙掉在地上、再次拿起钥匙,开锁的沉重,寝室空无一人。

吴岩表情凝重,眼睛特写,吴岩紧紧握着手机,低头,哭泣。(孤独、迷茫的眼神) (回忆画面切入:前段时间大家大四忙着找工作、忙着做论文、忙着考研时的场景)(插入旁白6) 场景七:(转到以前、按时间顺序)过渡自然、贴切,镜头转换合理。

画面切入:地点:教室 时间:上课 老师:“吴岩,起来回答一下刚才的问题……”(严肃) 刘振:“巫婆喊你呢,吴岩……”(着急、关切)(吴岩坐在最后的位子,一个人,玩着手机,睡着了……) 插入画面:吴岩作业未交,琳琳要作业;吴岩的作业得了E、F的特写。朋友劝说他的场景,他愤愤离开,朋友摇头,无奈。

他依旧与手机为伴,甚至对他来说等待短信都是幸福的。(插入旁白7) 特写画面:吴岩写“等待短信就是幸福的!” 出现手机幻听症、别人手机响起误以为是自己的。

(尔后一脸失望表情) 场景八:现实与过去的叠加 地点:操场、寝室等 时间:流逝的季节 画面:吴脑海中浮现与月华演。

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