初中教师范文关于写人的(初中写人作文老师要我们写一篇描写本班同学的作文,侧重点在人物神)

1.初中写人作文老师要我们写一篇描写本班同学的作文,侧重点在人物神

在我的人生道路上妈妈是我的楷模,表姐是我的学习榜样,当一位小老师是我的理想和追求.这些都值得我去奋斗,感谢妈妈对我的循循善诱更是我生活的一部分. 妈妈相貌平平:披肩的头发,高挑的睫毛,身体棒棒的,已经35岁,现任信用社的一名普通的工作人员.她比任何妈妈都有责任心,是个称职的好妈妈. "天生我才必有用"意思就是说:天生我下来,必定有我的用途.而我的妈妈作为一个母亲应尽的职责就是在一旁默默地教育我,辅导我成为一个小作家,一个充满知识,知书达理的人.自从我家买了电脑后,妈妈就帮我寻找提高作文的捷径,鼓励我不断向小投稿,我进入小投稿的这段期间,妈妈尽心尽力地帮我修改作文,至现在我已有10多篇作文上了网.而在无意中,我的一篇作文>被海蓝蓝工作部人员看上,特授予我小作家光荣称号.妈妈渐渐地对我的作文要求越来越高.令我忏悔的是前几天发生了一件不愉快的事.妈妈检查我的作文,发现一篇作文不是我亲自写的,她心理火冒三丈. 语重心长地说:"你这样弄虚作假,到头来还是害了你自己,抄作文就是"偷袭".你不是说过要做个名副其实的小作家吗?"我听了,觉得心里头有块沉甸甸的石头总落不下来.想着,想着,后悔的泪珠大颗大颗地落了下来,找来一本作业本,集中精力好好写了一篇文章. 妈妈十分关心我的学习,春天的早晨她让我观察日出;炎热的夏天她让我观察人们对热的讨厌;秋天她让我欣赏硕果累累的田野,冬天她让我锻炼身体. 妈妈酷爱剪报,每一本剪报都是她的良师益友,妈妈是农信社的一名特约通讯员,每一次业余习作时妈妈总爱请出所有剪报,按图索骥,取她自己所需,每一本剪报都是妈妈的营养仓和不开口的老师.闲暇之余我和爸爸欣赏妈妈的剪报,其乐无穷,不得不竖起大拇指. 这就是我普通而又了不起的妈妈. 网上抄的 小学生的 凑合看吧 估计你按这写也就25分。

2.描写老师的范文

《王老师的眼神》范文

在同学的婚礼上,遇到我中学时的班主任王义国老师。我和他有十六年没见过面了,岁月不饶人,近六旬的他凭添了些许白发,但他目光中依旧是那么威严。多少年了,他那冷冷眼神,一直让我不敢正视。

王老师是我们初中三年的班主任,教语文。,他浓眉下,眼睛炯炯有神,在和我们见的第一面上,他第一句就说:“少壮不努力,老大徒伤悲!你们要好好学习,将来不要因为今天的不努力而后悔。”少壮不努力,老大徒伤悲?为什么呢?对于我们这些十三岁的孩子来说,梦是美丽与多彩的,没有什么伤悲。我的学习成绩一直不太好,在计划经济时代,想得更多的是按部就班:九年义务教育完后,没考上更好的学校,就到父母单位顶职,开始由学生到工人的转变,那时,我们不知道什么是危机,不知道什么是竞争。

在随后的三年里,王老师对我们抓得很紧,紧到让我们产生厌倦,对付老师最多的办法就是阳奉阴违,看到老师来,就假装认真学习的样子,老师走后,我们又回到虚拟的空间,憧憬外面的世界……王老师最利害的是他的眼神,常常让我们这些开小差的学生胆战心惊。在初中三年里,王老师要求我们每天坚持写日记,第二天上早自习时检查,这一招让我们叫苦不迭。一次,他检查我们的日记,我没写,就胡乱从一本课外读物上抄了一篇,王老师看了我的日记,锐利的眼神盯着我,问:这是你写的吗?我紧张地要命,点点头,他停顿片刻,缓缓说道:写得不错!写得不错!!没想到,在当天的语文课上,王老师将我的日记做为范文进行宣读,他对大家说:这篇日记写很好,观察仔细、文笔流畅……王老师在上讲解,我在下面无地自容。

事隔十六年,我已由学生参加工作也有十多年了,提起当年的这件事情,王老师也记忆犹新,他说:“我知道那不是你写的,如果我指出来,会伤害你的自尊,通过鼓励,希望你能自己认识到不足,更加努力啊!”我说:“您真是良苦用心了。当时,您说:少壮不努力,老大徒伤悲!现在,我们的确是这样想的啊,只后悔当年没有好好学习!”

人生就是这样,每一代人都在重复相同的故事,重复着前人的悔恨。我对王老师说,如果还做您学生的话,我会写好每一篇日记。王老师笑了,眼神中充满仁爱。

3.我的老师作文 人物描写一组

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记

徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。

记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。

初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。

中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。

军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。

她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!

4.初中写人作文

你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。

这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。 我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳。

当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前。

朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。 夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。

那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。

鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩? 从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。

当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意! 还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者。这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗? 谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。

看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩!回忆 刚刚迫使自己关闭还在拼命闪动的Q Q,摁掉正发出优美音乐的音响,这不,一阵震耳欲聋的电话铃就催命似的响起,我揉了揉被震痛的耳朵,顺手抄起桌上的听筒,没好气地问道:“喂,请问你找谁!”我的声音懒懒的,没有一丝生气,还夹杂着一许怒气。

“喂,是季慧婕吗?”对方的声音小心翼翼的。我使劲地在脑袋里搜刮这个声音的主人,声音是很熟悉,可怎么也想不起来。

但我初步能确定这是个女孩。我有些懊丧,要是在平时,我准能在电话里传出第一个声音时,准确无误地认出此人是谁。

“喂,请问是季慧婕吗?”对方好像是认识我的。我还想多想一下,可一句串惯性思维的问题却从嘴边偷偷溜走了:“恩,我是。

可你是谁?”好奇心让我渐渐静下心来,不紧不慢地说道。 “你猜猜呀!”听筒传来的声音忽然欢快了许多,搅得我的心绪也明朗起来了。

可大脑却像是蹩住了,迟迟不肯浮现那人的脸庞。 “那你再说几句话试试。”

我仍不愿就此放弃,追求着最后一点机会。 “啊?你不记得我啦!我们以前可是好朋友的呀!”她好像急起来了,我都可以想象出她当时涨红的脸。

我也没忘“正业”,迅速地用“搜索器”在脑袋里来来回回地寻找着答案,但反复地思索,再加上长时间地面对计算机,让我的脑袋有些疼痛,所以我干脆选择放弃。 “不知道唉,你到底是谁?”她刚刚着急的语气似乎感染了我,让我的话也变得急不可待。

“啊?你还是没想起来啊?”她的声音有些落寞,让我没由来地心一紧,于是我决定再好好地想一想,还未等我思考完,对方又响起快乐的声音:“再想一想,在小学里的哦!” 我的突然“咯噔”了一下,她不是我小学时最好的朋友——孟迪吗?怎么能忘记她的声音呢? “啊,是孟迪呀!”我真的很惊讶,可惊讶之余,更多的是欣喜。 “耶!你认出我了!”她在电话那头比我还高兴。

接着我们又聊了好多在各自学校的趣事,时间的流逝似乎没有给我们的友谊多添任何生疏,小学时的快乐时光也像放电影一样,一幕一幕地回放,不知不觉中,灿烂的笑容已深深地印在脸颊上。 我深深地珍藏着这段回忆。

世事就是如此,当往日云淡风清地飘走后,迎接你的就是另一段生活,所以,不要害怕失去,因为你将会拥有更多你未曾拥有过的。 我心中最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。

每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。

使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”

当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊。

5.描写老师的范文

《王老师的眼神》范文 在同学的婚礼上,遇到我中学时的班主任王义国老师。

我和他有十六年没见过面了,岁月不饶人,近六旬的他凭添了些许白发,但他目光中依旧是那么威严。多少年了,他那冷冷眼神,一直让我不敢正视。

??王老师是我们初中三年的班主任,教语文。,他浓眉下,眼睛炯炯有神,在和我们见的第一面上,他第一句就说:“少壮不努力,老大徒伤悲!你们要好好学习,将来不要因为今天的不努力而后悔。”

少壮不努力,老大徒伤悲?为什么呢?对于我们这些十三岁的孩子来说,梦是美丽与多彩的,没有什么伤悲。我的学习成绩一直不太好,在计划经济时代,想得更多的是按部就班:九年义务教育完后,没考上更好的学校,就到父母单位顶职,开始由学生到工人的转变,那时,我们不知道什么是危机,不知道什么是竞争。

??在随后的三年里,王老师对我们抓得很紧,紧到让我们产生厌倦,对付老师最多的办法就是阳奉阴违,看到老师来,就假装认真学习的样子,老师走后,我们又回到虚拟的空间,憧憬外面的世界……王老师最利害的是他的眼神,常常让我们这些开小差的学生胆战心惊。在初中三年里,王老师要求我们每天坚持写日记,第二天上早自习时检查,这一招让我们叫苦不迭。

一次,他检查我们的日记,我没写,就胡乱从一本课外读物上抄了一篇,王老师看了我的日记,锐利的眼神盯着我,问:这是你写的吗?我紧张地要命,点点头,他停顿片刻,缓缓说道:写得不错!写得不错!!没想到,在当天的语文课上,王老师将我的日记做为范文进行宣读,他对大家说:这篇日记写很好,观察仔细、文笔流畅……王老师在上讲解,我在下面无地自容。 ??事隔十六年,我已由学生参加工作也有十多年了,提起当年的这件事情,王老师也记忆犹新,他说:“我知道那不是你写的,如果我指出来,会伤害你的自尊,通过鼓励,希望你能自己认识到不足,更加努力啊!”我说:“您真是良苦用心了。

当时,您说:少壮不努力,老大徒伤悲!现在,我们的确是这样想的啊,只后悔当年没有好好学习!” ??人生就是这样,每一代人都在重复相同的故事,重复着前人的悔恨。我对王老师说,如果还做您学生的话,我会写好每一篇日记。

王老师笑了,眼神中充满仁爱。

6.作文 《我的初中老师》

初中的生活已经过去了一年了,和老师的关系怎么样呢?下面就和大家说说啊。

我的老师 ,个个是师中的极品!最先当然是和大家介绍一下我们班的班主任了!

数学老师。也许因为他是数学老师的原因,无论做什么,他总是要求我们一丝不苟,一点不差。数学老师让我用一句话来形容那就是 “百变脸高手”!不是我吹,无论什么时候,只要你让她不顺心,瞧啊,看看谁?又有这么大的胆子了?oh my god!完了 下节课别想上了,上一节政治课吧,听讲人生大道理!

语文老师。语文老师是我最喜欢的老师,也许是因为他有一点偏爱我的原因吧?但是呢,她无论在什么时候,只要听说了我哪里出了毛病,完了 办公室 我的去处。虽然每天都去办公室去送作业,但是呢 被叫去的滋味总是不好受。我们的语文老师的教学方法很独特。记得刚上初中时,第一节语文课她就用她的手机给我们听的歌,是李煜的《虞美人》而且,经常给我们找歌听。有事去网上给我们打印些作文来,给我们读 让我们看看人家是怎么写的。所以,语文老师是教学方法新颖 受学生欢迎的老师!不过 就是经常占我们的体育课………

嘿嘿……最有人缘的老——英语老师

初中教师范文关于写人的

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