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三级关于人物优秀范文(关于描写人物的优秀作文三年级)

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1.关于描写人物的优秀作文【三年级】

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。

圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。

一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。

她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。

记得上学的第一天,晴空万里。在上音乐课前,我们下楼去升旗。

大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。

正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:“你没事吧?” 我难过的说:“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!” 文荪琳着急地问:“那你现在还疼吗?” 我哭着说:“当然疼了!” 听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:“我们两个一起去操场升旗吧? 文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说:“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。

文荪琳高兴地说:“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!希望我们永远都是好朋友,好吗? 我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。

(开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。

开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。)

我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。

本段写第一点:好胜心强 。“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。

先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 。)前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分。

就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地对中队长说:“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误?”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。

写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 。)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。

我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。

(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。) 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。

(本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。

先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。

站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前。

王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论。”

董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 。)好像这样能把发油、香水抓掉似的。

(以下三段写第三点:爱打人玩 。) 我的这位同桌还挺爱打人玩。

我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。

自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。”

还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。”

(人物的憨直性格,也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。)

可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出。

2.三年级写人作文

妈妈

我听见妈妈的心在怦怦直跳,那是着急的心,那是焦急的心,那是在低声哭泣的心……

说到母亲,有人会说:“母亲像太阳,照亮了我们心灵中的黑夜。”有人说:“母亲像一尊弥勒佛。包容了我们的一切。”有人说:“母亲像大海,我们向她扔去痛苦,她只会埋在海底。”我想说:“母亲像祖国,会不顾一切地保护我们。”记得二年级的有一次,半夜,我睡得正香。突然,我觉得额头很不舒服,用手一摸,像刚烤熟一样,我大叫起来。妈妈被惊醒了,看着我,量了量体温,竟烧到近40度。妈妈抱着我,迈着那“飞毛腿”,带着我来到医院。这几天又是打针,又是吃药。我整整一天没吃东西,体力透支。妈妈心疼地问:“儿子,疼吗?”我点点头又摇摇头。妈妈给我细心地讲故事,我依偎在妈妈的怀里。我听见妈妈的心在怦怦直跳,那是着急的心,那是焦急的心,那是在低声哭泣的心……

妈妈是伟大的。妈妈的爱是无私的,无价的,无声的。爱就是这样悄悄地来。

一个乐于助人的人

她,是一个很可爱,很聪明的女孩子,她的心地很善良,不管别人遇到了什么困难,只要她看到了,知道了,她就一定会帮助我们,她也是一个能带给别人快乐的女孩。

她,在我们班里的成绩名列前茅,但是她从来不骄傲,就算自己没有考好也从来不灰心,争取下一次考好。在我们的眼里,都能看的到,她是多么热心啊!

记得有一次,我考试的时候,我的笔竟然没水了,当时考试又不给讲话,我真像热锅上的蚂蚁,十分焦急,她看到了后,就把笔扔到了地下,因为我们隔得非常近,下课之后我把笔还了给她,跟她说了谢谢,但是她却笑着的说:“不用谢,如果下次有需要的话再跟我讲!”我当时真的惊呆了,心里想:虽然这只是一件在生活中小小的事例,但是却体现出她热心助人的好品质。而且当她有好看的书也会第一时间推荐给我们,或者借我们看,她的一切快乐都在与她的好朋友分享,她是一个多么热心、多么乐于帮助人的人啊!

3.关于描写人物的优秀作文【三年级】

赞 颂

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

4.三年级写人物作文

[三年级写人物作文]三年级写人物作文是谁带我们走进了宽阔教室,是谁带我们走过了往日的悲伤,是谁当我们遇到一串串难题时帮我们解决,是您我辛勤的园丢—叶老师,三年级写人物作文。

叶老师是一位非常刻苦学习,认真工作,也是一位非常爱我们的好老师。记得有一次叶老师的眼睛里长出了一个像小米粒一样的东西。

医生用药帮叶老师包扎好,叫叶老师休息几天,但是叶老师的心放不下我们,依然来给我们上课。叶老师的一举一动都让我们看在眼里记在心里。

又有一次叶老师哭了。她是因为思念自己多年不见的朋友。

为自己的朋友着想是多么好的事情。叶老师像一位慈祥的母亲,养育着我们四十九位孩子,她是多么伟大!每天叶老师早出晚归。

早上六点就和我们一起跑步,晚上又要备课。真辛苦了。

在叶老师的陪护下,我的胆子大了,不在是以前那羞答答的“小姑娘”了,爸爸妈妈也说我有出息。再这里对她说一声:“谢谢。”

从幼儿园到小学我已经认识了许多的好朋友,其中我最熟悉的便是雅雅了。她是我从幼儿园到小学的同窗好友,今年8岁了,个子矮矮的瘦瘦的,走起路来常常是一蹦一跳,像只小兔子,很可爱,就连脑后那根细细黄黄的小马尾辫也跟着活泼地跳了起来。

她的脸蛋长长的像个鸭梨,鼻子像个小球球。她脸上的表情可谓是丰富多彩,一会由阴转晴,一会由晴转阴。

这不,今天我又看见她掉起了金豆豆。原来,她的杯子被调皮的沛骐给撞得面目全非。

只见她先是一愣然后张开大嘴“哇”的一声哭了起来,两行泪水如同小溪一样流了下来。在她一双脏兮兮的小手舞动之下,她那白嫩的小脸顿时变成了一张“花猫脸”。

经过老师耐心的教导,沛骐认识到了自己的错误,但她依然是抽抽嗒嗒地哭个不停,声音忽高忽低,忽快忽慢。当我轻轻走过去哄她时,她竟然又“哇”得一声大哭起来。

唉!她是越哭越伤心,看来呀,她真是太喜欢这个杯子了。此时的我也不知所措了。

这就是我的一个同窗好友,一个既活泼可爱又娇里娇气的小女孩。【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。

那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。

审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。

由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。

文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。

尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的,小学三年级作文《三年级写人物作文》。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。

有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。

有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。

至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。

②精练。指标题字数恰当。

③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。

④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴。指有内在的含义。

拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。

把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。

另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的。

5.小学三年级写人物变化的作文范文

今天为乘公共汽车晴外婆家吃晚饭,一上车,我就觉得今天特别倒霉,车厢里人挤得满满的,一个空位也没有。

忽然,我发现靠窗坐的一位老伯伯站起来像要下车的样子,立即地钻的老伯伯身边,一脚跨上去想要占他的座位。谁知,老伯伯笑着对我说:“对不起,小朋友,我是给这位大肚皮的阿姨让座的。”

我转脸一看,老伯伯身边还有一位挺着大肚皮的阿姨,脸上冒着汗珠,十分吃力地站着。为立刻难为情地向后退,大肚皮的阿姨对老伯伯说:“还是你坐吧!为还有两站路了。”

为想这位阿姨说再过两站路她就要下车,就机灵地挤到她身边,等她下车后给我坐。

谁知两站路后,她起身发现为还想坐这个位子,就对我说:“对不起,这个座位是为要让回给这个老伯伯坐的。”

我惭愧极了······

6.小学三年级写人的作文

我的同桌

她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?

早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。

第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。

中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好。

“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。

7.小学三年级写人物变化的作文范文

我-

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一对圆而大的眼睛,闪烁着天真顽皮的光芒,一双大耳朵“矗立”在头两边“隔山相望”,长长的头发又松又软,响亮的嗓门,常常发出“惊天动地”的声音,这一切就形成了我。

噢!看我那粗心劲儿,连我的名字还没告诉你,本人姓王,叫王成思,就是指成功在于思考,你看我的名字多妙!

提起粗心的习惯,我可真后悔!这次期中语文考试,题都很简单,我几乎不费吹灰之力说做完了,满以为能得100分,可谁想到发下卷子,我由于粗心,只得了87分,看着别人拿着100分的卷子,我暗下决心:一定改掉“粗心”这个坏习惯!

我还喜欢管闲事儿,平时有骂人、打架、闹矛盾时,我就会以干部身份出现,当场严厉批评他们,有时和好朋友都闹翻了脸,好多同学都在背后称我是“太平洋警察”。不过我不计较,说句不文雅的话,真是“狗咬吕洞宾,不识好人心”。

这说是我,一个粗心又爱管闲事的我,你们认识我了吗?

8.三年级关于写人的作文

我的妈妈

我的妈妈很勤奋,出生在农民家庭的她倍加珍惜学习的机会。我的妈妈很平凡,她只是千千万万个家庭中的母亲之一。这一生,妈妈是我最深爱最感激最信任最依赖的人。爸爸常年出差不在家,妈妈一个人在四川带着我。

我的妈妈很独立,自强自立是妈妈从小就灌输给我的理念。妈妈希望我能够用自己的双手过幸福富足的生活。妈妈总是这样告诫我,徒步人生,我必须自己把握自己,发挥自己,充分体现自己生命的价值。而妈妈更是用自己的行动让我了解该怎样做一个独立的人。在爸爸驻外工作的那些年,无论是换煤气罐还是换灯泡,妈妈一个人把我们的生活安排得井井有条。虽然生活中也会有很多的困难,但是坚强的妈妈总是能想方设法地克服。对于儿时的我来说,妈妈就象慈爱宽广的大海,有妈妈在,什么困难都不是问题。

妈妈在我生命中所注入的不仅仅是母爱的血液,更多的是我要享用一生的坚强和做人的道理。

9.三年级写优秀品质的人物人300子

清晨,正是上班、上学高峰时,大家都在你追我抢的横穿马路。

突然,我才注意起他:一张白净的小脸,水灵灵的大眼睛,微微翘起的鼻头,胸前还拂着一条鲜艳的红领巾,此时此刻,我被小男孩纯洁、善良的心感动了,对自己的自私行为感到内疚、惭愧。过了马路,那盲人阿姨连声道谢,我满以为小男孩会说“没关系,这是我应该做的。”这一类的话。不料他却轻声回答道:“没什么,我妈妈也说一位盲人,她过马路时,也常常会有人扶她一把的。。”说完,便蹦蹦跳跳地走了。他的神情是那样的坦然,语言是那么的平静,好像他在做着一件极为普通的应该做的事,又好像他刚才搀着的人,正是他的妈妈。

他那善良的心就像一泓清澈的泉水。

10.三年级写人作文(突显人物品质)范文

乡村已被夜色笼罩。银盘高挂在天空,一切都归于寂静。偶尔传来几声树叶声和风声。过了午夜,眼看着深黑的天空由浓浓的蓝黑色慢慢转为淡灰色,星星与天色逐渐合二为一。

拂面的晨风微微刮起,嫩草上沾满了露水。但村里仍是安静的,人们都还在甜甜的睡梦中。天上的曙光有些朦胧,上面还有一些匀匀的暗灰色。房屋树木显现出模糊的黑色轮廓。

东方渐渐露出了鱼肚白,天空中出现了胭脂样的红霞。青色的芦苇映出了一点淡淡的紫霞。草叶上露水在轻轻地流动。过了一小会儿,太阳露出了一个小脑袋,它慢慢地向上升起,直到完全出来。

彩霞消失了,水面上被射进万条金线。小鸟在枝头上摆弄清脆的歌喉;花儿在摇曳着;路上传来零碎的车铃声。人们睁开了眼睛,伸了个懒腰,开始了一天的劳动。这时天空已转为浅蓝,偶尔掠过一些白云,又闪过一群鸟影。蝴蝶在翩翩起舞……

乡村的早晨是宁静的,但它更是美好的!我爱它!

点评:你有一双善于发现的眼睛,敏感的心灵,细腻的文笔,乡村的早晨在你的笔下是那么富有生活情趣。形象地比喻和拟人句,让读者也深深地爱上了这里。

三级关于人物优秀范文

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