1. 首页
  2. 办公

议论文范文500字关于科学(500字科技方面的作文)

本文主要为您介绍议论文范文500字关于科学,内容包括500字科技方面的作文,一篇学科学爱科学用科学的作文500字以上800以下,写一篇科技作文500字。闯进魔法天堂 我不知为啥糊里糊涂闯进了这美丽的天堂,这美丽的有矮小的人,也有活生生的娃娃。 哦,原来,我走进了一个有美丽又魔法的天堂,原

1.500字科技方面的作文

闯进魔法天堂

我不知为啥糊里糊涂闯进了这美丽的天堂,这美丽的有矮小的人,也有活生生的娃娃。

哦,原来,我走进了一个有美丽又魔法的天堂,原来这里也是哈里。波特的那一个世界,我来这世界,买了精致的魔棒,买了最新的可以飞的飞的扫帚,还买了送信的飞飞小狗。

我注册进了魔法学校,学校里有1000个学生。他们穿着黑色的皮衣,头戴着黑色的帽子。我分在戴尔维斯组,这是一个好的组。

我的房在6号房和两个好朋友住在一起,要去到我的房间,就要经过会动的楼梯才会到。

杯和水壶,还有床也会动动,厨房里的东西也是一样会动的。

早上起床,洗手间的牙刷和毛巾和水龙头都准备就绪了。当然厨房里的早餐也做好了放在餐桌上,使屋子里香喷喷的,早餐也好吃极了。我出门准备去上课时,灯自动关,餐具也自动去厨房里洗澡了,然后回到位置睡觉了。

我就走会动的楼梯去课堂上去。先是学羽毛飞起来。我拿起魔棒说咒语。一下子羽毛飞了起来,证实试验成功。

中午一个小组一起吃饭。大鱼大肉的好吃极了,我的飞飞小狗也送报纸来。

到了晚上我们三个在房间一边吃零食一边看电视。看完后,扫把和拖把也打扫起来了。然后我们就去睡觉了。

我真希望世界有魔法阿

2.一篇学科学 爱科学 用科学的作文 500字以上 800以下

学科学,爱科学,用科学 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是科学教学的重要手段.无论是指导学生认识各种自然事物,探索各种自然规律,还是培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力和动手能力,都离不开观察、实验和实践活动.在科学教学中,正确指导学生进行观察、实验,对提高学生科学素质有着十分重要的作用.下面谈谈学科学,用科学,爱科学的一些意见. 一、正确指导观察事物. 科学课的教学过程,就是指导学生观察自然事物的现象和特征,从而探究、总结出自然事物变化规律的过程.只有正确的指导,才能够让学生在探究的过程中获得更多的知识,培养出较强的观察能力,提高学生的科学素质. 对求知者在探索科学的现实生活的经历中发现的主题素材加以应用,最好地说明了应用现有经验把求知者带到一个更广阔、更美好、更有序世界的基本原理. 每年秋天,几百万儿童进入幼儿园,开始他们的正规教育.这些五岁大小的孩子们满怀着激情与兴奋,象大孩子一样登上校车,终于有机会去看看学校究竟是什么样子的.父母们也把此刻看作一个转折点.学校为孩子们提供机会去发现他们经常所问的问题的答案,如岩石是怎样形成的?为什么轮船会浮起来?等等.所有与儿童有关的人都希望学校能继续激发儿童求知这一天性. 教师应该运用许多方法来保持儿童的这种求知欲.为了激发学生们天生的好奇心,安排他们到湿地、河流、湖泊去郊游,把这作为他们学习观察自然生态系统的一个组成部分.为了使孩子们的想象力更加旺盛,我们把鸭蛋带到学校,鼓励学生照看这些鸭蛋,让他们想象小鸭子孵出时的样子.为了灌输对实验究根寻底的爱好,老师们用电池和灯泡或岩石和矿物等材料作为提问问题、做实验、发展理论和交流观点的出发点. 二、激发兴趣学好《科学》 小学《科学》以全新的面目展现在我们面前,它彻底改变了《自然》教材的传统模式,从而使教与学的方式也发生了相应的变化.新课程在实施过程中,并没有多少固定的模式让教师去借鉴,而要靠教师自己去研究,去探索,去发现,去积极而认真地尝试,达到提高《科学》教学之目的, 兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动的心理倾向,是推动学生学习的内部动力,它往往与愉悦的情感体验紧密相连.激发学习兴趣.只有对所学的东西产生兴趣,学生才有学习欲望,才能积极主动地去探究.例如,一个爱好昆虫的学生,能蹲在地上半天观察蚂蚁的活动,或在草丛中跑上半天捕捉蝴蝶等等,所有这些表现,都是由其兴趣爱好所驱使.因此在科学教学中,教师要从学生的生活实际和心理需求出发,通过多种途径用科学的方法去激发和培养学生的学习兴趣,引导他们积极、主动地参与学习过程,并逐步使学生原有相对浅显的、短暂的间接兴趣发展为比较稳定的科学志趣.学生在认识物体、材料后,应放手让学生充分的“玩一玩”,用多种方法将课堂的实验调动起来,从而把学生的兴趣引向研究简单物理方面上来.在这个过程中,我没有告诉学生怎样做,而是让学生自己尝试、自行探索,自己想办法努力地去做.随着一个个的实验成功,学生得意、喜悦、自豪等表情明显地写在脸上.情趣盎然的组装活动,既满足了学生的兴趣欲和求知欲,又使他们在想与做的过程中,发挥自己的情感潜能、思维潜能和操作潜能,并不断地触发着学生创新的火花. 三、引导学生学好科学 新一轮的科学课程使课堂充满了活力,学生的主体地位得以充分发挥,课堂处在开放多元的状况,同时,也对科学教师提出更高的要求,科学老师的新旧思想冲突,原有的那种课堂模式与现有的开放的以探究为主体的教学方式,教师头脑中的传道、授业、解惑的传统的教师观与新型教师观,学生作为知识接受的主体与学生是科学课堂的主人等等,这些似乎都存在着矛盾,而这些矛盾时刻困扰着广大一线教师.为此,应结合新课程培训,对科学课中的存在的问题进行了一些思考,要知道课堂上的任务谁来给, 以往我们在教学中,都是从课本中找出问题来研究,或者直接由教师给出课堂任务,课堂上往往是教师“带”着学生来“共同”完成这个任务.学生往往学不好科学,课程改革后,在实际教学中,我们的老师也往往不注重学生的主动性,因此,把课堂学习任务提出的权利让给了学生,因而也就造成了另外一种现象,教师往往完全由着孩子走,只要学生提出的问题都叫好,而不敢做任何的评判.对于学生提出的问题,我不敢想象具体有多少问题,但思考一下:究竟有价值的问题有多少呢?教者是否对这些问题作出整理、归纳,课堂上我们研究哪些,哪些是不用研究的,课后只要去查查资料就行了,哪些是需要成人的帮助才能完成的,对于学生所提出的问题,我们教师受“尊重主体”的影响不敢说“不”,往往都是“好,请坐”,让学生提过就算了,不加肯定又不予否定.而绝大多数我们研究的是教材中提出的问题.问题究竟由谁来提,是完全由着孩子走,还是把书本上的问题转化为学生的内心的心理需求,成为学生想研究的问题,答案是肯定的.这就需要情境的作用,需要发挥教师的主导作用,教师要善于创设问题情境,让学生在课堂上真正。

3.写一篇科技作文500字

一天下午,我正做着小制作,我累了,就躺在床上休息,不知不觉我便睡着了。

在梦里,我见到了诸葛亮来到我家,爸爸妈妈正在和他讲话。我赶忙笔和本子跑过去对诸葛亮说:“爷爷,您真是闻名天下,请您给我签个名作记念吧!”诸葛亮见了说:“好吧,我给你签名,但是以后千万别说我闻名天下。”我想:诸葛亮这么神通广大,还这么谦虚,真是了不起!我一定向他学习。我让诸葛亮签过名后,便对诸葛亮说:“爷爷,到我家来,是想看看我们家的房子吧?”诸葛亮说:“是的!”我便带他从客厅参观到了花园。

参观完毕后,我便坐下和诸葛亮说话,爸爸妈妈去做饭。我问诸葛亮:“爷爷,您当年用草船借箭时,您怎么知道三天内必有大雾呢?”说完后,诸葛亮笑起来,如果现在把苹果塞在他嘴里,他也不感觉到苹果在他口里。一阵大笑后,诸葛亮说:“那时呀,要知道得多,我当年每天都要看书,写文章,什么书都要看,我就是看了气象类的书,太阳系的书……才会知道三天内有大雾。你们现在是知识时代,一定要多读书,要知识面广。”我点点头接着说道:“爷爷,我现在就是不会写作文,不知道要写什么,不要写什么。”诸葛亮说道:“孩子,要仔细观察才能写出好文章。我以前也是不会写文章,就是多练多观察才会的。”诸葛亮教我就像老师在教学生一样。这时,诸葛亮从他那长袖里拿出一个圆卷卷的东西,并说:“这是我的一篇文章。”原来是文章,古人都是用这种木头写文章呀!这时我一下子明白了许多。我打开了那卷文章,上面用刀刻着字,不过是繁体字,幸亏我学过书法,还认得些繁体字。诸葛亮文章写得真好,我真觉得诸葛亮了不起,难怪周瑜不能不服他。我说:“爷爷,您想知道未来是什么样的吗?我给您看一本书。”说着,我便跑到书柜上找《小灵通漫游未来》我把书给诸葛亮看后,诸葛亮说:“能借我吗?”我答应了。

“吃饭罗!”随着妈妈的一声喊,我便和诸葛亮去吃饭了。吃饭时,菜总是夹到这个碗里,夹到那个碗里。大家都开心地吃完了一餐饭。下午,我在家里写作业,诸葛亮在看《小灵通漫游未来》诸葛亮从袖里掏出一个小本子,上面写着“小仓库”。只见他一边看书,一边写字,摘抄好词好句,写出自己读书的感受。这时,我想起了李老师教给我们做的“采蜜”作业,原来诸葛亮的这一招也被我们李老师学到了,我也要好好“采蜜”,写好习作。我望着他的本子疑惑起来,便问道:“爷爷,您不是在木头上写字吗?怎么又用起本子来了?”诸葛亮笑着说:“我在街上好不容易才买到一支笔,一个本子,我也要用用你们高科技的学习用品吗!你怎么不写作业了?快写呀!”我赶紧写起来,“做作业不要分心。”诸葛亮语重心长地说。后来,我们就各干各的了……

突然,一只大手推了推我,我一醒,原来是妈妈叫我吃饭了。我问妈妈:“诸葛亮来我家了吗?”妈妈说:“什么诸葛亮,他怎么会来,那是古代事。”我终于知道了那真的是梦。

回味着场美梦,我决心向诸葛亮学习,我深信我会写好作文,我一定会比诸葛亮更聪明,更有文学素养!

4.科技作文 500 新颖

说到科技,人们首先想到的就是核武器、载人飞船或其他一些好像离我们的生活很遥远的事情,其实,我们日常生活中,就有很多科技的元素。

走进房间,打开电灯开关。昔日的白炽灯已经不见,取而代之的是更节约、更环保的节能灯。这种灯在达到同样光能输出的前提下,只需耗费普通白炽灯用电量的1/4至1/5,从而可以节约大量的照明电能和费用, 因此被称为节能灯。在爱迪生发明电灯前,人们都是用油灯或草芯作为照明工具的,这种照明方式除了耗费巨大外,还容易发生危险。所以说,电灯的发明和改造就是科技的一种

走出院门,搭上汽车。如今的汽车已经不用燃烧汽油了,而是使用天然气代替。天然气是一种轻便的新型燃料,它储量大,开采方便,而且污染远远小于汽油。在汽车发明之前呢,人们的出行主要靠人力或马力,这样既不便利,又不节省时间。所以,汽车及燃料的改造也是科技的一种。

到路边小摊买一只冰棍。如今的冰棍已经是家喻户晓的零食了,在烈日炎炎的夏日,吃上清凉的冰棍,那真是妙不可言。知道吗?在唐朝时,冰棍还是皇家贵族的奢侈享受呢!如今随便用一元两元就可以买到,还有不同的口味。这也是科技的体现啊!

科技,科学和技术。其实科技并不只是体现在那些光是听起来就一知半解的事物上。在我们的生活中,小到眼镜,大到楼房,每一件事物中都有科技的体现。科技带给我们的便利更是无处不在。不说飞机轮船了,就是小小的塑料杯,都让我们在盛装液体时方便了不少:木杯容易发霉,瓷杯容易摔碎,琉璃杯更是造价昂贵。

科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?人类都不约而同的选择了进步,是因为只有进步才能使明天更美好!其实科技并不遥远,其实科技就在我们身边。

5.有关科学的作文500字

一次有趣的实验 有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。

“可以教我写的方法吗?”我迫切地问…… 我兴奋地向厨房跑去…… 我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。

一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。

鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”

我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。

我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!” 从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得。

议论文范文500字关于科学

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。