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关于中小学生减负的申论范文

本文主要为您介绍关于中小学生减负的申论范文,内容包括有关中学生减负的文章,关于小学生减负的文章(500字),求一篇关于减负的征文.以小学生的角度写800字左右。中学生眼中的减负 现在的社会竞争激烈,当然我所说的激烈也就是分数,成绩的竞争.只要相差一分,就会落后好几名,所以身为竞争者我们学生当然是

1.有关中学生减负的文章

中学生眼中的减负

现在的社会竞争激烈,当然我所说的激烈也就是分数,成绩的竞争.只要相差一分,就会落后好几名,所以身为竞争者我们学生当然是忧心忡忡,并担负着重要的使命.激烈的竞争使我们压力增加,更加紧张.这样的情况也使某些学生压力过大而做出傻事,在后期,有越来越多的学生做出自杀行为,这种情况越来越严重,教育局也开始担心.

终于在学生家长反应下,教育局做出减负这个措施.这一政策推出后,许多学校也做出了改革,例如不许排名,考试卷不能太难,作业布置少一点.当然向某些爱荣誉的学校他们不听劝,一样进行排名,作业繁多,使学生没有自由的空间,甚至有些学校还偷偷进行着期中考试,教育局规定是不能期中考试的,所谓减负就是这样吗?

减负,就是减轻压力,学校应该减轻作业数量,阻止老师排名,使学生有一个自由发挥特长的空间,面对考试没有压力,但又能重视考试,师生之间能互相沟通,成为朋友.上学时间应该减短,让学生有个充足的睡眠,这才是我们认为的减负.

我认为有些学校根本无视减负,教育局来了,马上让老师把学生的口封住,并展示给他们好的一面,虚伪!虚伪!虚伪!难道这两个词还要我们学生来教学校吗?春游日还要上课,六一节也要上课,这就是学校的减负吗?

家长们每天等我们做完作业才睡觉,他们上班那么累,应该早点休息,但我们的作业实在太多了,家长们只能陪我们到深夜,有的动作慢的还要到12点以后,学校就不能体会吗?

反正我们都是听学校安排,不能改变,学校说怎么做就怎么做,我们奉命行事.

2.关于小学生减负的文章(500字)

程标准规定开齐课程、上足课时,不得随意增减学科及课时;切实提高课堂教学效率,不得影响学生课间活动及休息;精选习题,实施有效的作业训练,中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时,不得布置惩罚性作业;积极推进学校评价与考试制度改革,不得组织“月考”、“周测”;科学制订“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”,小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时;严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定,不得组织学生参加除省教育厅公布的年度“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动,周日实行“全面静校”。

教育部门明确,各小学校长为学校贯彻落实“六条规定”的第一责任人,班主任是班级学生课业负担管理的直接责任人。对严重违规的学校、校长和教师将追究相关责任,并在各类评审、评先、评优中实行“一票否决”。

“六条规定”引发各方热议—— 减负,教学效果不能减

关键是要破解应试教育“怪圈”

昨天,市教育局在新学期即将开始之际,推出了全市小学减负的六条规定。规定一出,引发了社会各方热议。

减负让孩子全面发展

孩子在育才小学上学的张女士坦言,教育部门出台“减负令”肯定是件好事,对于孩子过重的课业负担,家长真是既无奈又心疼,哪个家长不希望自己的孩子每天都快快乐乐的?!她真希望“减负令”能真正执行到位,让孩子有更多的空余时间,培养一些特长和兴趣,做到全面发展。

破解应试“怪圈”

采访中,也有不少家长明确表示,虽说学校减负了,但在当前应试教育的“指挥棒”下,就不会放松抓孩子的学习。

“我只要一想到孩子未来的前途和出路,应试教育制度眼下又不会变,就只能硬起心肠‘添砖加瓦’”,在机关上班的丁先生,孩子今年上六年级,虽说离小升初还有一个学期,但为了儿子能上一所名校,他已早早地忙碌开了。他告诉记者:“现在一些名初中报名时都要求孩子小学四、五、六年级语数等主科等级全要优,否则名都报不了,你说,能放松孩子的学习吗?竞争这么激烈,不多吃苦、不多做练习能行吗?”

教学质量不能降低

对于学校而言,减负后压力同样不小。

梅岭小学校长陈文艳表示,减负是减轻学生过重的课业负担,但减什么、怎么减,也是学校面临的课题。学生过重的课业负担减轻了,但教学的效果、教学的质量不能降低,那么,对老师的课堂教学就提出了更高的要求,老师在课堂上就要学会做加法,课程教学安排上要注重整合。

校内减负,助长校外辅导

采访中,不少校长也流露出这样的想法,减负需要全社会的共同参与,仅仅在校园实施还不够,需要家长和社会的共同关注。花园小学校长陈明祥说,就怕学校减负了,但校外的课余辅导班层出不穷,而不少家长之间的攀比心理,又助长了此类辅导班的热度。

邗江美琪学校校长刘俭国坦言,减负需要家校共同合作,减负不仅是学校的事情,更需要成为家长和全社会的共识,千万不能陷入“学校减负,家长增负”的怪圈。

别再拿成绩“说话”

“哪个老师想补课呢?我们也想减减压呢!”采访中,不少老师连连感慨,由于在现有的教育制度下,高考是人才选拔的主要手段,考试是人才选择的主要措施,学校看重的是分数和成绩。所以在给学生减负的同时,也应该减一减中考和高考!

一位不愿透露姓名的老师说:“现在减负,喊的是‘过程减负’,但高考是结果,到那时候还不是要拿成绩说话!我们作为教师是应该为学生着想,但在目前的考试制度没有大变化的前提下,在学校的考核机制面前,减负能行吗?”

3.速求

美化校园 从我做起

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为一名学子,我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答:携手美化我们的校园,让她变得越来越美好!

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里,吮吸着新鲜的空气写字时,你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情,开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼,更加文明;优美的环境可以让我们学习进步,道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让,学会做人……在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方,她像我们的家,对校园的一草一木,我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。

可是,在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为:你们看,门牌被毁坏,花草被践踏,还有那各种食品包装袋、饮料瓶,教室地面上的话梅核、瓜子壳……这些都是

少数同学“赐予”的“点缀”,每当风一吹,这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪,为所欲为。所有这些,都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以,我向全校的同学们发出如下倡议:

一.

不践踏草坪,不摘花摇树。

二.

不乱丢果皮,纸屑及残渣废物。

三.

不乱丢垃圾,主动清理地面和墙壁上污垢。

四.

以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作。

从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移;未来的明天一定

会更美好!

应该是这样吧,自己写的,哈哈

4.学生减负的作文

减负还是增负 一提到“减负”这个词,可能大多数同学会很高兴,因为终于可以少写点作业了。

可是,也会有一部分同学不高兴,为什么呢?难道他们不希望自己有点儿自由支配的时间吗? 其实,他们何尝不想拥有自己的自由时间。可是,由于学校减负,作业少了,家长们便因此产生了种种担心和忧虑:他们担心,作业少了,老师教的东西孩子记不住,孩子会变得贪玩;他们担心,有的家长会见缝插针让孩子多学知识,自己的孩子减负了,就没有别的孩子优秀了;他们还担心…… 每一个家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态,哪个家长都希望自己的孩子能够出人头地。

这种心态冲昏了家长的头脑,他们完全不考虑孩子的想法和处境,盲目地给孩子报各种各样的补习班、培训班、提高班、尖子班。可能他们以为这样一来,自己的孩子就不会落后了。

暑假,补习班“猖獗”起来,同学们都认为,现在提倡的“减负”,明明就是“增负”嘛。

5.关于学生减负的演讲稿

我以前写的,希望能帮你忙~

现在的家长,谁不都是望子成龙,望女成凤的呢,为了让儿女有出息,补这样补那样,加大了我们的负担。

学校里,从小学六年级开始很多学生就感到学习有点难了,作业也明显比以前多了

上了初中了,很多同学都感觉学习的压力突然增大了,要做的作业也从小学的语,数两科增加到了语,数,外,政,史,生,地几科,这么多的作业,一些同学要做成很晚才休息,不但质量不好,还影响第二天的精神,如此恶性循环,对自己是很不好的。

那么,如何减轻学习的负担呢?

一说到这个问题,也许有人会说,着还不简单?直接叫老是少布置点作业不就行了吗?但是如果这样,不但是老师的不负责,也放纵了同学。身为一个学生,我也算是最有发言权的了,

综合了一下一些同学们的意见,整理出了这些方法:

1.上课认真听讲。上课时不要开小差,只听老师教诲,回家做作业就不至于做不起了。

2.学会热爱学习。一个人,挑着一百斤石头和挑着一百斤金子会有哪些表现呢,嘿嘿,这点也可以用在学习上呀,如果能把学习当做自己的爱好,不亦乐乎?

3.积极和成绩好的同学交朋友。一旦和班上成绩好的同学交上了朋友,就会在心中暗暗的攀比他,努力让自己的成绩好起来,自然学习就轻松了。

4.注意知识的积累。多读课外书,多积累好的句词,阔宽知识面,把它们用在自己的作业上,做的作业也就质量了~

5.积极动脑,不耻下问。不懂就要问,不会就要学,即使自己的脑袋瓜比别人聪明,也要谦虚,学会上进。

6.养成持之以恒的好的学习习惯。每天都学点东西,一点积累点,一天积累点,总会比别人强,你在学习上就会成为别人的榜样了。

其实学习不必刻意地要求自己,只要把它当成一种自然的事,一种理所当然的事,从不会感到吃力,养成习惯后固然简单,但要养成这种习惯就要靠自己了。

6.急需

我想想,1000字不算多,等等啊!

成年人意见写进法律文本

上海立法为中小学生减负

2004年11月26日 12:05:17

学校不得张榜公布学生的考试成绩名次

不得把升学率作为考核学校工作的指标

本报上海11月25日电(记者周凯)今天,备受社会关注的《上海市未成年人保护条例》在上海市十二届人大常委会第16次会议上表决通过,它以立法的形式为学生减轻负担,并将于明年3月1日起正式实施。

这部地方性法规采纳了未成年人意见,规定了“学校不得张榜公布学生的考试成绩名次”。同时规定,“不得推销或变相推销练习册、习题集等教辅材料”,教育行政管理部门“不得把升学率作为考核学校工作的指标”。

据悉,此次出台的《条例》经过了两次向社会广泛征求意见和3次人大常委会审议以及多次修改。为了使《条例》更具有科学性和可操作性,上海市人大常委会组织召开了20余次座谈会,分别征求各级政府机关、司法、工商、劳动保障部门、专家学者、家长和学校师生的意见。上海市人大常委会主任龚学平等部分常委会组成人员,还多次走进中小学校园,直接听取学生的意见,并邀请20名学生到上海市人大机关来参加专题座谈会,让孩子们参与立法。为了更广泛地集思广益,上海市人大常委会先后两次将条例草案修改稿在网上公布,听取各方面意见,有关委员会负责人还通过上海市人大公众网,与网友就未成年人保护问题进行了交流探讨。有关人士指出,制订一个条例,发动群众面如此之广,市民参与率如此之高,在上海历史上是少有的。

在《条例》中,最引人注目的是关于减轻未成年人过重课业负担的相关条款,在最初的草案中,规定了“九不得”。而在三审时,草案修改二稿已将学生减负“九不得”减少为“五不得”。

但上海市人大法制委员会副主任委员丁伟强调,“九不得”缩减为“五不得”,只是因为这些强制性规定上升为地方性法规的条件不成熟,并不意味着学校可以视教育部门的这些规定不顾,放开手脚补课增加学生负担。丁伟表示,立法必须兼顾规范性、可行性、操作性。把减负写进法规虽然很有必要,但在立法过程中,大家对这些规定的认识始终不一致。客观上,不得擅自提高教学要求等“不得”在实际教学中很难界定,一旦上升为法规也会因为缺乏可操作性,而令学校和教师难以落实。

委员们指出,只要教育评估体系没有得到改变,高考的指挥棒仍将会挥舞,减负的问题很难真正解决。因此,他们强调,《条例》所规定的“学校不得把升学率作为考核学校工作的指标”,虽然只是一项倡导性的规定,但它的目的却是希望通过立法逐步推进教育体制改革,督促教育行政管理部门按照教育制度改革的要求,不断推进减负的步伐。

其他条款亮点

父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、饮酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒;任何人不得让未成年人为其购买烟酒;经营烟酒的场所应当在醒目位置设置不向未成年人出售烟酒的标志;任何人不得在学校的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟、饮酒。

对未成年人的信件、电子邮件,任何组织和个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的依法检查,或者无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外,任何组织或个人不得开拆。

7.小学生减负的作文

抓养成教育为家长“减负”礼仪是人际交往中一种具有约束力的行为规范,遵循社会礼仪是少不了自我克制的。

约束自我就是严格按照一定道德标准和社会礼节,规范自己的言行举止,“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”(《论语.颜渊》)。一句话要“立于礼。”

当今社会,人与人的关系宛如“地球村”般的密切,往往在一举手、一般足间若失了分寸,就回引起别人的不快乐、不舒服。因此,在社交活动中,要坚持“宁可让人待己不公,也不可自己非礼待人”的原则(美国作家爱默生语)礼源于俗,礼与俗有密不可分的关系。

《礼记.曲礼上》指出“入竟而问禁,入国而问俗,入门没而问讳”。皆为尊敬主人之意,这也是社会交往的一个原则。

由于地域、民族、文化背景的不同,在人际交往中礼仪习俗有很大差异,这就要求施礼者要入乡随俗,与绝大多数人的礼俗休持一致,掌握这一原则,有助于人际关系的融浊和人际交往的扩大。人人都应该节俭,那样才会节约水、电、煤气呀!全世界上的每一个人节约一桶水,那就会省下很多的水,一个人一年也会省下许多的水,每一个人节约一度电,那将会节约下许多的电,那样人们才会过的很好,如果每一个人省下一千克煤气,那就会省下许多的煤气,如果没有水人就会渴死,所以大家要节约水,如果没有电人就会在黑暗中度过,所以大家要珍惜电,如果没有煤气,工人就会做不上饭,所以大家要珍惜水、电、煤气、那样世界才会和平。

8.速求

美化校园 从我做起 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好! “羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。

身为一名学子,我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答:携手美化我们的校园,让她变得越来越美好! 当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里,吮吸着新鲜的空气写字时,你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情,开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼,更加文明;优美的环境可以让我们学习进步,道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让,学会做人……在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方,她像我们的家,对校园的一草一木,我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。

可是,在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为:你们看,门牌被毁坏,花草被践踏,还有那各种食品包装袋、饮料瓶,教室地面上的话梅核、瓜子壳……这些都是 少数同学“赐予”的“点缀”,每当风一吹,这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪,为所欲为。所有这些,都是跟我们洁净的校园是极不相称的。

我坚信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以,我向全校的同学们发出如下倡议: 一. 不践踏草坪,不摘花摇树。

二. 不乱丢果皮,纸屑及残渣废物。 三. 不乱丢垃圾,主动清理地面和墙壁上污垢。

四. 以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作。 从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移;未来的明天一定 会更美好! 应该是这样吧,自己写的,哈哈。

关于中小学生减负的申论范文

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